De campus en campus : Donner aux futur·e·s agripreneurs les moyens d'agir grâce aux formations en ligne

Depuis les rues animées d'Accra jusqu’au cœur agricole de Techiman, en passant par les paysages paisibles et montagneux de Kwahu, le projet Agri-Business Facility for Africa (ABF) a entamé une tournée de quatre semaines de promotion de l'Agrobusiness e-Académie qui a rassemblé plus de 500 jeunes à travers le Ghana en octobre. La mission était claire : inspirer et équiper la prochaine génération d'agripreneurs, les étudiant·e·s, aux éducateur·tice·s et aux aspirant·es agriculteur·rices, en leur fournissant les connaissances et les compétences nécessaires pour prospérer dans un secteur agroalimentaire en pleine croissance. Par le biais de l' Agrobusiness e-Académie, ABF vise à impliquer les jeunes et les femmes dans l'agro- business en leur offrant des opportunités d'apprentissage accessibles, flexibles et engageantes.

La campagne sur le thème « Donner les moyens d'agir aux futur·e·s agripreneurs grâce à l'apprentissage en ligne » a mobilisé cinq institutions clés : l'Université Valley View, l'Université presbytérienne du Ghana, le Bunso Cocoa College, le Christian Agricultural College et l'Agricultural Technical Institute. À chaque arrêt, les étudiant·e·s, les conférencier·ères et les agripreneurs en herbe ont eu l'occasion de participer à des discussions interactives, d’en apprendre davantage sur l'importance de l'éducation à l'agroalimentaire et d'explorer la gamme de cours en ligne gratuits, auto-rythmés et auto-tutorés proposés par l'Agribusiness e-Academy.

Au cours de la visite, l'équipe a sélectionné un groupe d'ambassadeur·rice·s de l'Agribusiness e-Academy, de jeunes leaders motivé·e·s qui contribueront à amplifier la mission de l'académie en créant une communauté sur le campus pour encourager d'autres jeunes à s'engager avec ses ressources.

Il a également été l'occasion d'explorer le potentiel de l'intégration des cours de l'Agrobusiness e-Académie dans les programmes scolaires en tant que connaissances et compétences supplémentaires nécessaires pour les étudiant·e·s aspirant à poursuivre de futures carrières dans l'agriculture.

Le professeur John Adu Kumi, doyen de l'Université presbytérienne du Ghana, a souligné l'importance de l'apprentissage en ligne dans le secteur de l'agroalimentaire pour les étudiant·es et les éducateur·rices. Il a souligné : « Le succès de notre exercice de repensée, en particulier par le biais de l' Agrobusiness e-Académie , devrait se refléter dans la façon dont il équipe les participant·e·s à agir en tant qu'ambassadeur·rice·s, en intégrant de manière transparente leur apprentissage en classe à des scénarios réels de l'agro- business. »

Il a ajouté que les compétences pratiques acquises grâce à l'e-Academy stimuleraient non seulement l'employabilité, mais ouvriraient également de nouvelles portes dans le secteur de l'agro- business. « Il est crucial que nous encouragions davantage d'étudiants et de membres du personnel à s'inscrire, non seulement pour le certificat, mais aussi pour les connaissances du monde réel qu'ils·elles acquerront », a-t-il déclaré.

Moses Anaba, un étudiant du Bunso Cocoa College, a déclaré : « La visite de l'Agribusiness e-Academy a été très productive et révélatrice pour beaucoup d'entre nous. Après avoir suivi le cours, j'ai réalisé que l'agriculture ne se résumait plus à la culture ; C'est une entreprise.

Nyarko Yaa Sarkodie, une autre étudiante, a exprimé sa gratitude pour la plateforme d'apprentissage en ligne : « Les cours de l' Agrobusiness e-Académie sont complets, bien structurés et faciles d'accès. J'ai été impressionné par la variété des cours offerts, de l'économie agricole à la gestion agricole. Ce qui m'a le plus frappé, c'est l'accent mis sur les compétences pratiques et les applications dans le monde réel, en particulier à travers l'utilisation de vidéos de dessins animés en 3D. Je recommanderais certainement ces cours à tous ceux qui s'intéressent à l'agro- business.

Elle a également suggéré d'intégrer la langue des signes dans les cours afin de les rendre plus inclusifs pour les personnes malentendantes.

L'Agrobusiness e-Académie Road Tour est une initiative de l'Agri-Business Facility for Africa (ABF), un projet cofinancé par l'Union européenne dans le cadre de l'accord de Samoa avec l'OEACP et le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ) et mis en œuvre par la GIZ.