Formation à l’agrobusiness à grande échelle
Nous promouvons et conseillons la stratégie de mise en œuvre, l'adaptation du matériel de formation, le déploiement durable et la manière de mettre à l'échelle les approches de formation à l’agrobusiness éprouvées suivantes. Toutes nos formations sont conçues pour un format présentiel. Dans notre nouvelle approche d'apprentissage mixte, nous combinons les formations en face à face avec des modules d'apprentissage en ligne. Cela favorise non seulement une meilleure compréhension du contexte théorique, mais aussi la compétence numérique de nos participants et de nos formateurs.
Nos cours d'apprentissage en ligne de l'Agrobusiness e-Académie sont des offres de formation autodidactes et ouvertes à toutes et à tous.
Visitez la section de téléchargement pour en savoir plus sur les approches ou contactez-nous !
Formations en face à face
Farmer Business School (FBS : Ecole d’Entrepreneuriat Agricole) & FBSClimate: L'agriculture, c'est du business
Au cours de cinq séances matinales, les producteurs et productrices découvrent les principes de l'agriculture comme affaire. La FBS renforce les compétences de gestion des petit.e.s exploitant.e.s afin d'améliorer et de diversifier leurs revenus et leur alimentation, et améliore leur attitude commerciale. Les agripreneurs.euses formé.e.s par FBS bénéficient d'une augmentation significative des rendements de produits diversifiés, de la création d'emplois et d'une meilleure sécurité alimentaire.
Le FBSClimate prend en compte les effets du changement climatique et renforce les capacités des petit.e.s exploitant.e.s agricoles en matière de pratiques résistantes au climat de manière intégrée. Il fournit des informations générales sur le climat, le changement climatique et le financement du climat, ainsi que sur l'agrobusiness intelligente face au climat pour l'adaptation et l'atténuation.
Cooperative Business School (CBS : Ecole d’Entrepreneuriat Coopératif)
La CBS est une formation d'une semaine destinée aux équipes de gestion des organisations de producteurs agricoles et axée sur les jeunes. Elle permet aux organisations de producteurs.rices de fournir aux agripreneurs.euses des services commerciaux de manière professionnelle. Ces services favorisent les liens commerciaux horizontaux, apportent une valeur ajoutée en termes d'augmentation des bénéfices des membres et créent des emplois dans les zones rurales. CBS est basé sur la formation FBS.
Processor Business School (PBS : Ecole d’Entrepreneuriat de Transformation) : Donner aux femmes (et hommes) de l´agrobusiness les moyens de réussir leur transformation
La transformation des matières premières issues de l'agriculture, des déchets de la biomasse et des produits forestiers non ligneux permet d'obtenir des produits de plus grande valeur et peut créer des millions de moyens de subsistance en Afrique, notamment pour les micros et petit.e.s entrepreneurs.euses ainsi que pour les groupes de femmes dans l'industrie artisanale. Pour exploiter leur grand potentiel, PBS se concentre sur de simples améliorations technologiques et sur les compétences commerciales. Vous pouvez mettre PBS en œuvre soit en vous concentrant exclusivement sur les MPME dans le domaine de la transformation ou bien en soutien au sein de moyennes et grandes entreprises pour une approche plus inclusive.
Aquaculture Business School (ABS : École d’entrepreneuriat en aquaculture)
Inspirés par le succès de la Farmer Business School (École d’Entrepreneuriat Agricole), l'ABF, en collaboration avec le Global Program Sustainable Fisheries and Aquaculture, a développé l'Aquaculture Business School (ABS). L'accent est mis sur l'amélioration de la production aquacole en étang et de ses principaux aspects entrepreneurials, y compris la gestion des risques et les investissements.
Gender makes Business Sense+ (GmBS+)
Un parcours pratique de développement des capacités de 5 jours pour doter les agripreneurs.euses de compétences pratiques en matière de gestion d'entreprise, d'analyse financière et de compréhension de l'impact socio-économique de la dynamique du genre pour une entreprise prospère.
En survolant les pays en vert sur la carte, vous pouvez voir quels curricula de formation sont disponibles dans les pays respectifs. Vous verrez également si FBSInnova, le FBS numérique pour smartphones, y est disponible.
Bonnes pratiques agricoles (BPA)
L'utilisation des BPA est la clé de réussite pour la croissance des cultures ! Déjà dans le cadre de notre programme précédent, Sustainable Smallholder Agri-Business (SSAB), nous avons développé des références technico-économiques pour les producteurs.rices avec nos partenaires. Il s'agit de livrets destinés aux producteurs.rices, qui informent sur les messages clés des BPA ainsi que les techniques de récolte et de post-récolte développées par les instituts de recherche agricole. Dans la section de téléchargement, vous trouverez d'autres informations qui vous inspireront pour votre propre travail sur les BPA.
Agriculture contractuelle (AC)
Les partenaires contractuels potentiels ou effectifs disposent des compétences et des outils nécessaires pour mettre en place un nouveau système d'agriculture contractuelle ou pour optimiser un système existant. Cela leur permet d'exploiter les opportunités du marché, d'accroître l'efficacité de la chaîne d'approvisionnement et d'améliorer la compétitivité des produits grâce au développement de modèles commerciaux d'agriculture contractuelle inclusifs.
Vous pouvez trouver plus d'informations sur toutes nos approches dans notre section de téléchargement, par exemple des fiches d'information, des lignes directrices, un aperçu des livrets.
Regardez notre vidéo explicative pour voir comment le service d'assistance de d'Agri-Business Facility for Africa (ABF) et l'Association Internationale des Praticiens de l'Agroalimentaire (IAPA) peut vous accompagner dans l'adaptation et la mise en œuvre des approches de formation en agro-business pour obtenir des résultats dans les chaînes de valeur agricoles.
En survolant les cartes suivantes, vous obtiendrez plus d'informations sur les activités et les chaînes de valeur dans les différents pays. Les pays apparaissant en gris foncé sont membres de l'OEACP dans lesquels il n'y a à ce jour pas encore d'activités.
Anacarde: FBS
Coton: FBS
Riz: FBS
Miel: FBS
Pois: FBS
Karité: FBS
Sésame: FBSInnova, FBS
Arachide: FBS
Manioc: FBS
Cacao: FBSInnova, FBS, CBS, PBS
Plantain: FBSInnova
Mangue: FBS
Poulet: FBSInnova, FBS
Pomme de terre: FBSInnova, FBS, CBS
Maïs: FBS
Les produits forestiers non ligneux: CBS, PBS
Huile de neem: PBS
Dates
Avocat: FBS
Bovins: FBS
Miel: FBS
Malt orge: FBS
Lait: FBS
Mouton: FBS
Blé: FBS
Citrus: FBS
Vanille: FBS, CBS
Cannelle: FBS
Palmier à huile: FBS
Girofle: FBS
Café: FBS
Canne à sucre: FBS
Thé: FBS
Chili: FBS
Oignon: FBS
Tomate: FBS
Ail: FBS
Sorgo: FBS
Ananas: CBS
Olive: FBS
Caprin: FBS
Mentions légales:
Cette carte géographique est fournie à titre d'information uniquement et ne constitue pas une reconnaissance de frontières ou de régions internationales ; la GIZ ne fait aucune déclaration concernant la validité, l'exactitude ou l'exhaustivité des cartes et n'assume aucune responsabilité résultant de l'utilisation des informations qu'elles contiennent.
L’apprentissage mixte
L'apprentissage mixte est la nouvelle approche de la stratégie de déploiement de l'ABF pour le développement des capacités à grande échelle. Les formations en face à face sont désormais complétées par divers éléments numériques. L'outil clé est notre l’Agrobusiness e-Académie sur la plateforme atingi. Les cours d'apprentissage en ligne sont utilisés dans les programmes de formation des maîtres formateurs.rices, la formation des formateurs.rices, mais aussi pour compléter la formation des coopératives et des agripreneurs.euses. L'avantage est que les connaissances théoriques de base requises peuvent être étudiées par les maîtres formateurs.rices, les formateurs.rices et les agripreneurs.euses dans ces cours en ligne adaptés à leur rythme. Cela permet de s'assurer que tout le monde possède les mêmes connaissances requises. Il est ainsi possible d'économiser du temps et des ressources lors des ateliers en face à face et des formations de formateurs.rices, car la partie théorique peut être réduite au minimum. Ainsi, la formation en face à face peut se concentrer sur l'andragogie, la méthodologie et la didactique, c'est-à-dire sur la manière de dispenser des formations avec succès. Par exemple, dans le cas du programme de formation des maîtres formateurs.rices FBS/EEA, les candidat.e.s devaient suivre avec succès le cours "Agriculture comme Affaire" pour obtenir la certification de maître formateur.rice.
Les agripreneurs.euses qui souhaitent en savoir plus sur l'agrobusiness après avoir participé à l'une de nos formations peuvent approfondir leurs connaissances grâce aux cours d'apprentissage en ligne. En outre, ils peuvent utiliser l'application FBSInnova, une application pour smartphone qui facilite la tenue des registres pour les petits entrepreneurs agricoles. Une autre approche est l'application WhatsApp What's GAP, où les agripreneurs.euses reçoivent en temps utile des vidéos sur les bonnes pratiques agricoles.
Nous avons également conseillé les établissements d'enseignement technique et professionnel sur l'intégration de cours d'apprentissage en ligne appropriés dans leurs programmes. Cette approche peut également être adoptée par les organisations partenaires et les partenaires du MGF.
L’Agrobusiness e-Académie
L'Agrobusiness e-Académie propose aux micro-entrepreneurs.euses, aux professionnel.les de l'agrobusiness, aux formateurs.rices et aux enseignant.e.s des cours gratuits et adaptés à leur rythme. Nos offres d'apprentissage en ligne visent à renforcer vos connaissances et vos compétences en matière d'agronomie, d'entrepreneuriat et d'économie, nécessaires à la réussite d'une entreprise agricole. En complétant les tests de connaissances, vous pouvez obtenir des scores et des certificats pour chaque cours. Au-delà du transfert de connaissances, vous pouvez, en tant que diplômé.e de l'Agrobusiness e-Académie, développer des idées de micro-entreprises et les partager avec des promoteurs.rices et des financiers.ières intéressé.e.s à l'avenir.
Nous élargissons continuellement l'offre de cours de l'Agrobusiness e-Académie et les langues disponibles - jusqu'à présent, les cours sont disponibles en anglais, en français et en espagnol. Le portugais suivra bientôt. Restez donc à l'écoute et tenez-vous au courant de toutes les nouvelles !
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Vous pouvez également nous trouver, ainsi que d'autres offres d'apprentissage intéressantes, sur la 100 Million MSME Initiative de l'AUDA-NEPAD. En outre, la plateforme d'apprentissage en ligne du COLEAD propose de nombreux cours intéressants pour les (futurs) agripreneurs.euses.
Cours phares d'apprentissage en ligne
Vous trouverez ci-après les premières informations et les liens vers certains de nos principaux cours. Bonne découverte et bon voyage d'apprentissage !
Au cours des 6 sessions consécutives de formation "Agriculture comme Affaire" à votre rythme, vous apprendrez à connaître les exploitations agricoles en tant qu'unités économiques et entreprises, les outils de gestion pour la planification, l'analyse, la prise de décision en matière d'investissement, le suivi et l'évaluation de votre entreprise, quand appliquer tel ou tel outil et comment l'utiliser dans votre propre entreprise. Le cours est destiné aux agent.e.s de vulgarisation, aux enseignant.e.s, aux formateurs.rices (maîtres), au personnel du ministère, mais vous pouvez bien sûr aussi l'étudier si vous êtes un agripreneur.euses ou si vous avez un intérêt général pour le sujet.
Bien entendu, vous recevrez un certificat pour chaque session suivie avec succès et pour l'ensemble du cours.
Comment cela fonctionne-t-il
Gilbert Fomukom
Conseiller technique principal (GIZ), ProCISA, Cameroun
“ProCISA au Cameroun a introduit la Cooperative Business School (CBS) pour la chaîne de valeur du cacao et de la pomme de terre en 2021. L'équipe ABF a fourni un soutien pour l'adaptation et l'introduction de la CBS. Une formation bilingue des formateurs.rices (FdF) sur le curriculum du cacao a eu lieu en avril 2021 et le déploiement dans les coopératives continue. La gestion du temps et l´utilisation d´éléments didactiques interactifs ont été les principales leçons apprises par les formateurs.rices CBS. Les coopératives ont développé des services commerciaux et ont commencé à les mettre en oeuvre, avec un soutien de formateurs.rices de la CBS orienté par la demande. D'un point de vue stratégique, il est essentiel d'avoir un modèle commercial pour la mise en oeuvre de la CBS dès le début. Cela signifie qu'il faut discuter et décider de modèles de partage des coûts avec les coopératives participantes pour un déploiement à grande échelle, ainsi que d'un système de suivi efficace. Pour ProCISA, l'expansion des chaînes de valeur du cacao et de la pomme de terre se poursuit, impliquant plus de 80 coopératives.”
Khaled Amrani
Conseiller technique GIZ
“Je souhaite témoigner de mon 'expérience sur la numérisation des événements. D’ailleurs, la formation était préalablement prévue en présentiel, mais au regard de la situation sanitaire il a fallu s'adapter à la situation […]. ABF nous a beaucoup aidé pour transiter vers cette numérisation et faire les formations à distance. En tout premier lieu, il a fallu adapter les outils de travail. Il a fallu faire des tests, il a fallu s'organiser pour tout faire en virtuel, des cours virtuels des salles ou des séances plénières. Chaque participant.e devait finalement se connecter de chez lui. Et cela a été une réussite. On a pu tenir une première formation à distance en Novembre 2020. Donc c'était une bonne expérience […]. Le seul problème qu'on a eu était la connexion internet. Mais on essayait d'anticiper avec d'autres connexions sur d'autres cartes SIM […]. Je pense qu'on a eu une petite coupure de 3-5 min sur 8 jours consécutifs […]. C'est vraiment le seul problème finalement, autrement, le reste, c'est une excellente expérience, et cela prouve que finalement la numérisation peut nous aider à surmonter les éventuelles difficultés imprévisibles de terrain. Bien sûr, rien ne vaut quand même une formation organisée en présentiel […]."
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L'action conjointe est cofinancée par l'Union européenne dans le cadre de l'accord Samoa avec l'OEACP et par le ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement (BMZ) et mise en œuvre par la GIZ.
